Proceedings of the International scientific and practical conference ―Ukrainian Forum of Scientific Strategies‖ (April 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 275 p.

115 PHILOLOGYAND JOURNALISM УДК 82-9 Анжеліка Сіра учитель української мови і літератури КЗ «Харківський ліцей №87 Харківської міської ради» спеціаліст вищої категорії, «старший учитель» СПІВЕЦЬ КУРКУЛЬСЬКОЇ ІДЕОЛОГІЇ Анотація. У статті висвітлюється питання про необхідність широкого залучення спадщини визначного письменника І. Багряного в сучасний духовний, національний процес в Україні. Вибір автором «Скельки» жанрової форми історичного віршованого роману став своєрідним творчим викликом добі. Робота може бути використана вчителями - предметниками, молодими вчителями, студентами філологічних факультетів. Ключові слова: іван Багряний, «Скелька», боротьба за свободу, духовний опір, національна ідентичність, патріотичне виховання, вітчизняна історія, культурна спадщина, відродження. Повага до своєї Вітчизни починається з рідного слова, літератури, історії . Саме твори І. Багряного становлять своєрідну сторінку в історії духовного опору тотальній нівеляції національної культури. В одному з ранніх віршів І. Багряний, звертаючись до поетів-земляків, гостро критикував їх за те, що вони: Родившись з крилами не вчилися літати. Родившись гордими – навчились плазувати. У цих рядках не важко було літературній критиці розгадати ставлення поета до творів декларативних і фанфарних, як і їх авторів, та звинуватити