Proceedings of the International scientific and practical conference ―Ukrainian Forum of Scientific Strategies‖ (April 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 275 p.

167 5 рядок – синонім, що узагальнює чи розширює зміст теми або предмета (описується одним словом). Висновки - Ми живемо в світі, де часто кожна ситуація є вже певними чином визна- - чена, вивчена, проаналізована. Але насправді кожне питання, так як і навча- льний прийом чи метод, може бути реалізований багатьма способами – в цьому і закладено можливості для педагога. Кожен з нас в силі дивитися на розв’язання завдань уроку під іншим кутом зору, побачити в ньому кон- структивні та позитивні моменти, знайти шляхом відбору різні варіанти їх вирішення. Щоб практикувати такий підхід, потрібно будувати свою роботу не так , як вчора, і не так, як сьогодні, а пробувати робити щось нове, шука-ти, досліджувати, експериментувати – і результат завжди буде. Можливо, наслідок праці буде не такий уже й великий, а інколи і зовсім безуспішний, але не спробувавши чогось нового, ми не пізнаємо сучасного, інноваційного, не згенеруємо своїх власних ідей та побачимо кращих альтернатив. Працюючи в сучасній школі, потрібно пам’ятати, що прогресом рухає творче начало. Здатність і потреба людини створювати щось нове, штовхає вперед науку, освіту, усі сфери життєдіяльності. Тому сьогодні так важливо запалити в дітях вогник творчості, креативності, прагнення до самовдоско- налення. Адже саме такі освічені українці, здатні до ризику та інновацій, по- ведуть українську державу вперед до нових звершень. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Бібік Н.М. Компетентнісний підхід: рефлексивний аналіз застосуваня / Н.М.Бібік/ Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / за заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: ―К.І.С.‖, 2004. 2. Варзацька Л., Кратасюк Л. Інтерактивні технології в системі особистісно зорієнтованої освіти / Л. Варзацька, Л. Кратасюк // Бібліотечка