Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (April 10-12, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 217 p.

163 Рис. 2. Показники простої слухо-моторної реакції у підлітків 15–16 років Таким чином, заняття футзалом сприяють формуванню ефективної та функціонально активної моделі реагування. Для оцінки когнітивно-регуляторних характеристик використано звуковий варіант коректурного тесту. У підлітків 13–14 років футзалісти мають меншу кількість помилок (1,5 ± 0,91 проти 4,3 ± 0,69) і помилкових реакцій (1,2 ± 0,39 проти 2,7 ± 0,30), вищу розумову працездатність (7,1 ± 0,92) та менший час реакції (370,6 ± 31,89 мс проти 427,4 ± 29,90 мс), що свідчить про ефективнішу організацію когнітивної діяльності (рис. 3). Рис. 3. Показники звукового варіанта коректурного тесту у підлітків 13–14 років