Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford International Science Forum‖ (April 17-19, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 367 p.

44 дані Міжнародної організації з міграції [1], Україна традиційно вирізняється високим рівнем мобільності населення, особливо молоді, яка прагне здобути освіту закордоном. Це явище зумовлене як економічними, так і соціальними чинниками. У нинішніх умовах безпекові загрози та прагнення до стабільності посилюють ці процеси, заохочуючи абітурієнтів та їхні сім‘ї розглядати навчання в країнах Європейського Союзу як більш привабливу можливість. Сучасні дослідження наукового розвитку підтверджують тенденцію зростання освітньої міграції як частини загального обсягу міграційних процесів. Це пов‘язано з інтеграцією освітніх систем та розширенням доступу до міжнародних програм навчання [2]. Відкритість кордонів, спрощення процедур вступу та наявність навчальних програм державною мовою у країнах Центральної та Східної Європи роблять закордонну освіту дедалі привабливішою для українських студентів. Водночас, як зазначається у наукових працях з психології та соціальної мобільності, рішення про навчання за кордоном формується під впливом як раціональних, так і емоційних факторів, серед яких важливе місце займають прагнення до самореалізації, безпеки та соціального статусу [4]. У цій ситуації освітні консалтингові компанії виконують подвійну роль: вони є не лише посередниками, але й впливають на процес формування освітніх траєкторій, допомагаючи клієнтам приймати оптимальні рішення. Окремої уваги заслуговує проблема інформаційної асиметрії на ринку міжнародної освіти. З одного боку, розвиток цифрових технологій забезпечує легший доступ до інформації про навчання за кордоном. З іншого боку, зростає кількість дезінформації та шахрайських схем. Як свідчать аналітичні матеріали засобів масової інформації, значна частина абітурієнтів стикається з недостовірною або неповною інформацією щодо умов вступу, вартості навчання та реальних можливостей працевлаштування [3]. Такий стан справ значно підвищує запит на професійні освітні компанії, які мають багаторічний досвід роботи, надійні партнерські зв‘язки із закордонними навчальними закладами та здатні надати комплексний супровід клієнтам. Висока якість послуг, репутація