Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science in the Modern World‖ (May 4-6, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Barcelona, Spain, 2026. - 260 p.

107 освіти та інтеграції освітніх систем різних країн. Окрім того, цифрові симуляції дозволяють компенсувати обмежений доступ до клінічної практики в окремих регіонах. Водночас впровадження цих технологій супроводжується певними викликами, зокрема високою вартістю обладнання, технічними труднощами, обмеженою тактильною реалістичністю, потребою у методичному супроводі та необхідністю педагогічної адаптації навчальних програм. Також деякі дослідження вказують на потребу підвищення якості доказової бази щодо ефективності гейміфікації [5]. Отже, гейміфікація та VR-технології є ефективними й потужними інструментами модернізації та глобалізації медичної освіти. Їх інтеграція сприяє формуванню конкурентоспроможних медичних фахівців нового покоління, підвищенню якості підготовки та відповідає сучасним викликам цифрової медицини. Вона також підтримує розвиток клінічного мислення й забезпечує доступність освіти на міжнародному рівні. Подальші дослідження мають бути спрямовані на оптимізацію впровадження цих технологій і оцінку їх довгострокового впливу. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Khazaei M., Hosseini M., Ramezani G. Gamification in medical sciences education: a scoping review. Recenti Prog Med, 2025. Vol.116, no. 5. P. 291– 301. 2. Donoghue A., Sawyer T., Olaussen A., et al. Gamified learning for resuscitation education: A systematic review. Resuscitation Plus, 2024. Vol.18:100640. 3. Tene T., Lopez D. et al. Virtual reality and augmented reality in medical education: an umbrella review. Front Digit Health, 2024. Vol. 6:1365345. 4. Pedram S., Kennedy G., Sanzone S. Toward the validation of VR-HMDs for medical education: a systematic literature review. Virtual Reality, 2023. Vol.27, no. 3. P. 2255-2280.