Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Science and Education Conference‖ (May 15-17, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 429 p.

388 людини. Відключення одного з органів може бути смертельним, а неповноцінна робота одного з них може призвести до проблем зі здоров‘ям. У таких випадках організм адаптується, працюючи на межі можливостей. Голосовий апарат діє за загальними законами організму. Він має здатність до адаптації та саморегуляції. Деякі вокалісти використовують грудне дихання, інші – діафрагмальне, а треті взагалі не замислюються про дихання і чудово співають. Професійний співак- баритон може стати тенором або басом, а мецо-сопрано може перейти в сопрано. Це приклади адаптації голосів. Один викладач укладає язик у формі човника, інший опускає гортань, третій розширює глотку, а четвертий захоплюється резонаторами. П'ятий стверджує, що мистецтво співу – це мистецтво дихання. У деяких випадках, з огляду на індивідуальність співака, це може бути корисно. Педагог, подібно до хорошого лікаря, повинен лікувати не хворобу, а пацієнта, що можна і потрібно перенести на наголос. Новачок не вміє свідомо керувати гортанню, глоткою та діафрагмою. Йому простіше комплексно керувати елементами голосоутворення, спираючись на музично-образні завдання. На першому етапі навчання необхідні певні умови: репертуар повинен бути вокально зручним, а найкраще – максимально зручним. Він не повинен сковувати новачка. Цей метод полегшить роботу молодих педагогів. Репертуар може бути не дуже обширним, але добре знайомим педагогу і перевіреним на практиці. Якщо репертуар складний, і учні через це зазнають труднощів, це не сприяє успішному навчанню. Якщо ж репертуар підтримує голос і надає учневі впевненості, то результат буде позитивним. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Азарова Л. Г. Методичні принципи формування співучого голосу видатного педагога Ф. Ламперті. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2012. № 11(1). С. 16–20. 2. Степанова Л. Типові недоліки співу вокалістів-початківців та шляхи їх