Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science in the Era of Globalization‖ (May 22-24, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Zurich, Switzerland, 2026. - 353 p.

236 виявлення суттєвих зв‘язків і відношень між явищами, а також на регуляцію діяльності суб‘єкта. Водночас упродовж останніх десятиліть спостерігається стійкий зсув дослідницького інтересу від суто лабораторних, абстрактно- логічних моделей мислення до аналізу його функціонування в реальних життєвих умовах, зокрема в контексті повсякденної діяльності людини. Сьогодні ми спостерігаємо фундаментальні зміни у трудовій сфері, спричинені цифровою трансформацією економіки, автоматизацією виробництва та прискореним моральним старінням знань. Під впливом глобалізації та динамічного інноваційного розвитку суттєво підвищуються вимоги до персоналу, що зумовлює зростання ролі інтелектуальної зайнятості. Інтелектуалізація праці набуває характеру об‘єктивної закономірності, що забезпечує розвиток підприємств та їхню конкурентоспроможність. У такому контексті особливої значущості набирає вивчення професійного мислення як провідного когнітивного ресурсу, що дає змогу фахівцеві якісно виконувати професійні обов‘язки на високому рівні. Метою статті стало здійснення теоретико-методологічного аналізу взаємозв‘язку професійного мислення та інтелектуалізації праці, систематизація сучасних наукових підходів до проблеми та розробка практичних рекомендацій щодо розвитку професійного мислення працівників. Методологічний базис цієї наукової розвідки формує міждисциплінарний підхід, що інтегрує теоретичні засади психології праці, економіки праці та теорії управління персоналом. Для досягнення мети застосовано загальнонаукові методи аналізу, синтезу, систематизації, узагальнення наукової літератури, а також метод порівняльного аналізу. Професійне мислення є складним психічним пізнавальним процесом, який дослідники пов‘язують із процесом професійного розвитку фахівця та набуттям ним спеціальних професійних знань та умінь. Воно визначається як здатність фахівця використовувати засвоєні знання, вміння та професійний досвід для ефективного розв‘язання професійних задач у різноманітних, зокрема нестандартних ситуаціях.