Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (May 25-27, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Lviv, Ukraine, 2026. - 362 p.

285 психологічну підготовку на якісно новий рівень, що сприятиме підвищенню спортивних результатів і збереженню психічного здоров‘я спортсменів. Перспективи подальших досліджень: вивчити психологічні, медичні та етичні аспекти тривалого занурення спортсменів в імерсивні середовища. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Волинець В. О. Віртуальна, доповнена і змішана реальність: сутність понять та специфіка відповідних комп‘ютерних систем. Питання культурології . 2021. ғ 37. С. 231–243. 2. Єфімов Д. В. Використання доповненої реальності (AR) в освіті. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки . 2021. ғ 1 (37). Ч. ІІ. С. 219–225. 3. Климнюк В. Є. Віртуальна реальність в освітньому процесі. Актуальні питання навчання . 2018. ғ 2 (56). С. 207–212. 4. Коваленко С. В. Особливості психологічної підготовки кваліфікованих спортсменів в волейболі. Технології збереження здоров’я, реабілітація і фізична терапія : зб. статей XII Міжнар. наук. конф., 07 листоп. 2019 р. Харків – Торунь, 2019. С. 74–77. 5. Мельник І., Задерей Н., Нефьодова Г. Доповнена та віртуальна реальність як ресурс навчальної діяльності студентів. Інформаційні технології та комп’ютерне моделювання : матеріали статей Міжнар. наук.-практ. конф., 14–19 трав. 2018 р. Івано-Франківськ : п. Голіней О. М., 2018. С. 61–64. 6. Олешко В. Г. Теорія та методика тренерської діяльності у важкій атлетиці : підруч. для студ. закл. вищ. освіти з фіз. вих. і спорту. Київ : Олімпійська література, 2018. 332 с. 7. Слупська Я. О., Шкуренко О. В. Застосування віртуальної реальності (VR) у освіті. Молодий вчений . 2022. ғ 9 (109). С. 82–88. 8. Тимчина В., Тимчина Н. Нові перспективи освітнього процесу: віртуальна та доповнена реальність. Нова педагогічна думка . 2020. ғ 1 (101). С. 42–