Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

392 Варто відмітити й дуже не професійний підхід до вступних іспитів на педагогічні відділення консерваторій та університетів. Це суто китайська особливість: для вступу в університет обираються твори надвисокої складності. Зрозуміти та відтворити їх абітурієнти не в змозі, звідси й відповідний рівень виконання. Комісія складається з 30 викладачів, з яких тільки двоє є музикантами. Біля творів, які рекомендовані для вступу, виставляють бали таким чином, що найвищі бали відповідають найбільш складним творам. Щоб виконувати такі складні твори і зрозуміти їх зміст, китайські педагоги, які працюють у школах, не мають такого рівня знань і досвіду, тому вони рекомендують брати уроки в іноземних фахівців. Більшість абітурієнтів, добре вивчивши один твір, у наступному творі в рамках навчання показують повне нерозуміння азів професіоналізму, особливо це стосується педалізації. Але при правильному розвитку деякі студенти показують дуже добрий результат. На сьогоднішній день вимоги до викладачів, особливо вищої ланки, підвищуються за рахунок знань методики викладання.