Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

296 умов, змінювати місце проживання, навчальні заклади, коло спілкування. Це призводить до порушення соціальних зв’язків і ускладнює формування особистості. У таких умовах важливо забезпечити стабільність і підтримку, які можуть надати сім’я, школа та громада. [2, с. 125-131]. Сьогодні захист дітей і молоді є пріоритетним завданням держави та суспільства. Йдеться не лише про фізичну безпеку, а й про психологічний, соціальний та освітній захист. Психолого-педагогічна підтримка стає ключовим елементом допомоги. Вона включає емоційне відновлення, формування стресостійкості, розвиток навичок адаптації до змін. Важливим аспектом є також інформаційна безпека, адже діти піддаються впливу великої кількості негативної інформації. Формування критичного мислення та медіаграмотності допомагає зменшити негативний вплив інформаційної війни. Незважаючи на складні умови, війна може стимулювати розвиток певних якостей у дітей та молоді. Зокрема, формується відповідальність, громадянська свідомість, здатність до самостійності та взаємодопомоги. [3, с. 38-44]. Молодь активно долучається до волонтерської діяльності, що сприяє розвитку соціальної активності та патріотизму. Водночас важливо підтримувати баланс між залученням до суспільно корисної діяльності та збереженням психічного здоров’я. Освітні установи мають відігравати ключову роль у розвитку життєвих компетентностей, таких як критичне мислення, емоційний інтелект, здатність до навчання протягом життя. Саме ці навички допомагають молоді адаптуватися до нестабільних умов. [4]. Війна суттєво трансформувала освітній процес в Україні. Значна частина навчальних закладів була зруйнована або пошкоджена, що обмежило доступ до освіти для багатьох дітей. У зв’язку з цим активно впроваджуються дистанційні та змішані форми навчання. Разом із тим виникають нові виклики: нестабільний доступ до інтернету, відсутність технічних засобів, зниження якості навчання. Війна загострила проблему нерівності в доступі до освіти. Попри це, освітня система демонструє здатність до адаптації, впроваджуються