Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Education Forum‖ (June 1-3, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 206 p.

171 А музичний – це той, що стосується музики: музична школа, музичний вечір, музичний магазин… (З кн. Є.Чак «Таїна слова») ІІ. Я - дослідник. Дослідіть, який прикметник музичний чи музикальний доречно вжити до слова твір . Свої судження порівняйте з поясненням Є.Чак у книзі «Таїна слова». ІІІ. Визначте речення зі звертаннями та вставними словами. Поясніть розділові знаки. ІV. Поясніть прикметники дружний та дружній , лікарський та лікарняний . Складіть з ними речення. V. Комунікативна хвилинка. Чи захоплюєтесь ви музикою? Розкажіть про свого улюбленого українського співака або гурт, використовуючи прикметники. Отже, компетентнісний підхід до навчання української мови ґрунтується на активізації мовної та мовленнєвої діяльності учнів, розвитку творчої активності, критичного мислення, побудований на поєднанні теоретичних знань та практичних умінь, що сприяє розвитку предметних і ключових компетентностей шестикласників. Такий підхід до навчання формує в учнів самодостатню мовну особистість, яка вільно володіє українською мовою та може реалізувати себе в суспільстві. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Горошкіна, О. (2023). Сутнісні характеристики понять «метод» і «прийом» у компетентнісній парадигмі. Збірник матеріалів круглого столу «Методи компетентнісного навчання української мови. URL: https://undip.org.ua/wp- content/uploads/2024/01/Zbirnyk_Kruhlyy_stil_Metody_kompetentnisnoho_nav channia_ukr_movy.pdf (дата звернення: 29.05.2026). 2. Новосьолова. (2026). Від знань до компетентностей: модернізація змісту навчання української мови у 7-9 класах. Проблеми сучасного підручника. №36 (2026). С. 55-70. URL: https://ipvid.org.ua/index.php/psp/article/view/867/1027( дата звернення: