Коваль Г.П. З ранку до вечора. Кілька тижнів, місяців з життя єврейської громади Одеси на початку ХХ століття. / Коваль Геннадій Павлович. – Миколаїв – 2022. – 247 с.

113 З РАНКУ ДО ВЕЧОРА. КІЛЬКА ТИЖНІВ, МІСЯЦІВ З ЖИТТЯ ЄВРЕЙСЬКОЇ ГРОМАДИ ОДЕСИ НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ. КОВАЛЬ ГЕННАДІЙ ПАВЛОВИЧ. 3) Заботиться о составлении на русском языке еврейских хрестоматий, вполне соответствующих еврейскому национальному духу. 4) Возродить школьно-ревизионную комиссию и предложить ей иметь тщательное наблюдение за преподаванием и воспитанием в еврейских школах и выработать однообразную программу преподавания еврейских предметов. 5) Возродить историко-литературную комиссию и поощрять ее к осуществлению ее симпатичных задач. 6) Стремиться, по сколько это возможно с официальной стороны, к введению преподавания еврейского закона Божьего во всех общих учебных заведениях, хотя-бы для этого потребовалось ассигнование средств из сумм коробочного сбора. 7) Стремиться к улучшению внешнего быта хедеров. 8) Сообщать в своих ежегодных отчетах более подробные данные о состоянии преподавания в еврейских школах вообще и еврейских предметов в частности. 9) Делать необходимые шаги для исходатайствования разрешения открывать средние учебные заведения для еврейских детей. В состав ревизионной комиссии входят: председатель Гр.Гиммельфарб, члены – М.Симонович, М.Дизенгоф, Я.Рабинович и секретарь Я.Раймист [1]. 1.Одесские Новости. – 1903. – № 6105, четверг, 9 октября. О чем спор. (К собранию общества распространения просвещения между евреями*). (*) Хотя «спор» собственно считается законченным, но – в виду предстоящих сегодня выборов – считает нелишним дать место настоящей статье. Ред.). В отчете комитета говорится, будто сторонники национализации воспитания требуют чуть-ли не введения преподавания предметов на еврейском языке. Составителям отчета это требование кажется, очевидно, в высшей степени нелепым; и я тоже не стал бы защищать такую реформу, если бы кому-нибудь пришло в голову серьезно настаивать на ней. Но, как известно, спор идет не об этом требовании, а о