Proceedings of the International scientific and practical conference ―Ukrainian Forum of Scientific Strategies‖ (April 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 275 p.

169 УДК 37.01 Шапаренко Олена Олександрівна вихователь-методист Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №36 «Джерельце» Кам’янської міської ради м. Кам’янське, Україна «ОСВІТНІ ВТРАТИ? ДОЛАЄМО ГРАЮЧИ!» (ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ОНЛАЙН-ЗАСТОСУНКІВ В ОСВІТНІЙ РОБОТІ ПЕДАГОГА ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ) Анотація. Застосування ігрових онлайн-застосунків в роботі педагога закладу дошкільної освіти як сучасного та дієвого способу організації взаємодії під час освітньої діяльності, активізації пізнавальної сфери, психічних процесів дітей дошкільного віку, ефективної візуалізації навчального матеріалу. Ключові слова: онлайн-застосунок, інтерактивність, навчання, дошкільна освіта, освітні втрати. Робота педагога закладу дошкільної освіти в умовах дії в країні воєнного стану – це не тільки постійний пошук та впровадження ефективних форм організації освітньої діяльності: змістовних, цікавих, сучасних, а й можливостей їх здійснити з оглядом на реалії сьогодення: постійні загрози життю та здоров’ю вихованців через воєнні дії, відключення електроенергії, відсутність інтернету, зниження рівня матеріального забезпечення закладів дошкільної освіти тощо. Тема освітніх втрат наразі стоїть дуже гостро перед всіма освітянами, і, на мою думку, найгостріше саме перед педагогами, котрі працюють в дошкільній освіті, оскільки знання й навички, які формуються у дітей саме в дошкільному віці мають вагомий вплив на інтелектуальний