Proceedings of the International scientific and practical conference ―Ukrainian Forum of Scientific Strategies‖ (April 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 275 p.

185 Сьогодні вже не виникає питання, чи потрібне профільне навчання, а актуальніше інше - навіщо воно потрібне. Чи виконує воно належним чином ту місію, яку на нього покладено, чи завжди досягає своїх цілей? Саме тому організація ефективної старшої профільної школи є одним із викликів, який уже стоїть і за декілька років стоятиме ще гостріше перед українським суспільством загалом та українською освітньою спільнотою зокрема. Сьогодні для кожного з нас стало очевидним, що якісна освіта – це запорука безпеки, єдності та добробуту нашої держави і кожного з нас. Саме тому, в умовах воєнного стану, методична комісія вчителів математики, фізики та інформатики продовжує реформувати освітню мережу, втілюючи реформу старшої школи, за рахунок змін у структурі, змісті, організації освітнього процесу, враховуючи інтереси, схильності і здібності учнів, створюючи можливості для орієнтації освіти старшокласників відповідно до їхніх професійних інтересів і намірів щодо продовження освіти, використовуючи сучасні педагогічні технології профільного навчання, засновані на діалозі, творчій співпраці з використанням проектних і дослідницьких методів, передбачаючи взаємодопомогу та обмін культурноінформаційним, духовно- моральним, емоційно-ціннісним досвідом між учасниками освітнього процесу. Завдання сучасного освітнього закладу - сприяти всебічному розвитку дитини, навчити її бути успішною, конкурентоспроможною, допомогти реалізувати свій потенціал, дати можливість отримати найсучаснішу освіту в галузі інформаційних технологій, розвивати та вдосконалювати такі напрями, як робототехніка, програмування, веб-дизайн. Зацікавленість сучасними ІТ школярів, багаторічний досвід співпраці зі школами в ІТ-сфері, зростаючий попит на ІТ-фахівців на ринку праці визначили необхідність, актуальність і тему дослідження педагогічного експерименту. З метою створення інформаційно-освітнього, науково-дослідного середовища та педагогічних умов для формування і розвитку інформаційно- комунікаційної компетентності здобувачів освіти на базі нашого освітнього