Proceedings of the International scientific and practical conference ―Toronto Congress of Advanced Research‖ (April 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Toronto, Canada, 2026. - 174 p.

133 УДК 78.071.2:784.3 Економова Еліна Костянтинівна кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри загального та спеціалізованого фортепіано Одеська національна музична академія імені А. В. Нежданової м. Одеса, Україна СПІВТВОРЧІСТЬ У КАМЕРНОМУ ВОКАЛЬНОМУ ВИКОНАВСТВІ: ХУДОЖНЬО-ВИКОНАВСЬКИЙ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТИ Анотація: У статті здійснено теоретичне осмислення феномену співтворчості у камерному вокальному виконавстві як інтегративної форми ансамблевої взаємодії. Визначено, що співтворчість функціонує як когнітивно- комунікативний механізм формування цілісної інтерпретації музичного твору через узгодження художніх намірів виконавців. Проаналізовано виконавські та психолого-педагогічні аспекти ансамблевої взаємодії. Ключові слова: співтворчість, камерно-вокальне виконавство, ансамблева взаємодія, концертмейстер, інтерпретація, ансамблеве мислення. Камерно-вокальне виконавство у сучасному культурному просторі постає як складна синкретична форма художньої діяльності, що інтегрує музично- інтонаційний, поетичний та комунікативний компоненти. У цьому контексті особливого значення набуває феномен ансамблевої взаємодії як чинника формування цілісної інтерпретації музичного твору [2, с. 86]. У сучасному музикознавчому дискурсі співтворчість розглядають не лише як форму співпраці виконавців, а як інтегративний механізм формування художнього смислу. Вона функціонує на перетині індивідуальних інтерпретаційних стратегій, що у процесі взаємодії трансформуються у цілісну