Proceedings of the International scientific and practical conference ―Toronto Congress of Advanced Research‖ (April 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Toronto, Canada, 2026. - 174 p.

140 досліджень вбачаємо у поглибленому вивченні впливу наративних форм викладання на розвиток критичного мислення у різних вікових групах. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Вакалюк Т.А. STEM-освіта як сучасний тренд: від Жуля Верна до віртуальної реальності // Наукові записки молодих учених . 2021. № 9. С. 45– 52. 2. Верн Ж. 20 000 льє під водою . К.: Веселка, 2010. 300 с. 3. Верн Ж. Діти капітана Гранта . Х.: Школа, 2022. 456 с. 4. Верн Ж. // Зарубіжні письменники: енциклопедичний довідник / за ред. Н. Михальської та Б. Щавурського. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. Т. 1: А–К. С. 276. 5. Верн Ж. Таємничий острів . Х.: Фоліо, 2024. 605 с. 6. Chesneaux J. The Political and Social Ideas of Jules Verne . London: Thames and Hudson, 1972. 224 p. 7. Evans A.B. Jules Verne Rediscovered: Didacticism and the Scientific Novel . New York: Greenwood Press, 1988. 199 p. 8. Unwin T. Jules Verne: Journeys in Writing . Liverpool: Liverpool University Press, 2005. 240 p.