Proceedings of the International scientific and practical conference ―Toronto Congress of Advanced Research‖ (April 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Toronto, Canada, 2026. - 174 p.

96 управління. Така модель має базуватися на принципах довіри, делегування повноважень та спільного цілепокладання [4]. Отже, громадські студентські об'єднання в архітектоніці сучасного ЗВО виступають не лише формою соціалізації чи дозвілля, а є стратегічним ресурсом інституційної трансформації, ключовим інструментом демократизації академічного простору та ефективним середовищем формування нової генерації фахівців, здатних до адаптивного лідерства у глобальному світі. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Давидюк М.І. Роль студентського самоврядування у формуванні національної еліти України: політико-культурний контекст. (Автореф. дис. канд. політ. наук). Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Київ. 2015. 2. Коляда Н. М. Молодіжна робота як засіб неформальної громадянської освіти. Проблеми підготовки сучасного вчителя . 2019, Вип. 19. С. 72– 79. 3. Bovill C. A Framework to explore roles within student-staff partnerships in higher education. International Journal for Students as Partners . 2017, Vol. 1. No. 1. 4. Healey M., Flint A., Harrington K. Engagement through partnership: students as partners in learning and teaching in higher education. York: HE Academy, 2014. 78 p. 5. Irsay S. Histoire des universités françaises et étrangères des origines à nos jours. Paris: Picard, 1933. 572 p. 6. Klemenčič R. Student power in a global perspective and contemporary trends in student organising. Studies in Higher Education . 2015. Vol. 40. No. 3. P. 386– 399.