Proceedings of the International scientific and practical conference ―Education and Scientific Progress‖ (April 24-26, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Manchester, United Kingdom, 2026. - 218 p.

177 ключовим чинником соціалізації особистості та визначальним ресурсом розвитку суспільства. Ключові слова: підлітки, ціннісні орієнтації підлітків, підлітковий вік, психологічний клімат, соціальні ризики. У сучасних умовах соціокультурних трансформацій проблема формування ціннісних орієнтацій підлітків набуває особливої значущості. Динамічні зміни у суспільстві, вплив цифрового середовища, соціально-економічна нестабільність, а також трансформація інституту сім‘ї істотно впливають на процес становлення особистості. Водночас саме підлітковий вік є сенситивним періодом для формування системи цінностей, яка визначає життєві орієнтири, поведінкові стратегії та соціальну активність індивіда, що зумовлює актуальність нашої наукової розвідки. Особливого значення набуває дослідження ціннісних орієнтацій підлітків, які виховуються в сім‘ях, що опинилися у складних життєвих обставинах, оскільки несприятливий психологічний клімат та соціальні ризики можуть деформувати ціннісну сферу особистості. Ціннісні орієнтації розглядаються як складне особистісне утворення, що виконує функцію внутрішнього регулятора поведінки та визначає ставлення індивіда до соціальної реальності й самого себе. Вони формуються у процесі соціалізації та відображають інтеграцію індивідуального досвіду з культурними й соціальними нормами [1]. У наукових концепціях іноземних вчених, цінності трактуються як стійкі переконання щодо бажаних способів поведінки або кінцевих станів існування [1]. Вітчизняні дослідники підкреслюють їхню роль у формуванні спрямованості особистості та її мотиваційної сфери [2-4]. Е. Еріксон зазначає, що підлітковий вік характеризується інтенсивною перебудовою системи цінностей, що пов‘язано з кризою ідентичності, розвитком самосвідомості та прагненням до автономії [5]. У цей період відбувається: