Proceedings of the International scientific and practical conference ―Israel Ukraine Forum of Science and Innovation‖ (April 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Tel Aviv, Israel, 2026. - 262 p.

164 УДК 37.091.12:004.77]:005.336.2 Шкель Надія директорка Жулькова Світлана заступник директорки Білозерської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15 Білозерської міської ради Донецької області м. Білозерське, Україна ОСВІТНІЙ НЕТВОРКIНГ - МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ У КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ Анотація. У даній розробці обґрунтовано роль освітнього нетворкінгу як інструменту професійного розвитку педагогів. Визначено методичні та практичні аспекти мережевої взаємодії, що сприяють формуванню компетентностей, необхідних для ефективної реалізації STEM-освіти та інтеграції інноваційних технологій в освітній процес. Ключові слова: sTEM- освіта, технологія, концепція, Нова українська школа, компетенції, інструментарій, освітній процес, педагогічна інновація, професійні компетентності, неперервна освіта, інтегрований підхід. Вступ В умовах сьогодення одним з векторів впровадження інноваційної діяльності в освітньому закладі є напрям STEM- освіти. STEM- освіта є невіддільною частиною концепції Нової української школи (далі: НУШ),вона націлена не лише на здобуття знань, а й на одержання компетенцій. Актуальність даної теми зумовлено необхідністю реалізації концепції розвитку STEM- освіти в освітній процес, впровадження STEM-