Proceedings of the International scientific and practical conference ―Israel Ukraine Forum of Science and Innovation‖ (April 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Tel Aviv, Israel, 2026. - 262 p.

176 Для досягнення виховних цілей педагоги використовують широкий арсенал засобів: тематичні медіафайли, екскурсії, творчі заняття, сюжетні ігри. Значущим вектором роботи є знайомство дошкільнят із особистостями, які прославили нашу державу. На конкретних прикладах ми демонструємо риси національного характеру: кмітливість, винахідливість, працьовитість, щедрість, милосердя, доброзичливість та пісенність душі, прагнення захищати свій дім. А запрошення до дитячого садка відомих особистостей, майстрів своєї справи чи захисників стає для малечі найкращим уроком патріотизму, який спонукає до наслідування гідних вчинків, адже малюки спостерігають за звичайними людьми — поетами, пекарями, інженерами чи спортсменами, — які своєю працею та талантом прославляють Україну. Це формує в дитини усвідомлення, що в майбутньому вона також зможе стати такою людиною, відомою, корисною для своєї країни. Надважливішим аспектом освітньої діяльності є виховання поваги до захисників Вітчизни. Трагічні події сьогодення змушують українських дітей дорослішати швидше. Спільні випробування — перебування в укриттях, досвід евакуації, допомога батькам-волонтерам або очікування з фронту вісточки від татка — глибоко впливають на емоційний стан малечі. Ці переживання закладають міцний зв’язок із долею своєї країни. Формування шанобливого ставлення до ветеранів, героїв війни та пам’яті тих, хто віддав життя за територіальну цілісність держави, є моральним обов’язком. Тематичні свята, щирі бесіди та безпосередні зустрічі з воїнами залишають незабутній слід у дитячих серцях, закладаючи основи громадянської мужності. Патріотизм не з'являється після кількох виховних годин. Це результат кропіткої, щоденної роботи, яка охоплює всі сфери життя дитини. Виховання дітей здійснюється щомиті, на заняттях, заходах, святах, у грі і в побуті. Патріотичне виховання має наскрізно пронизувати весь освітній процес, органічно поєднувати національне, громадянське, моральне, естетичне, трудове виховання.