Proceedings of the International scientific and practical conference ―Israel Ukraine Forum of Science and Innovation‖ (April 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Tel Aviv, Israel, 2026. - 262 p.

175 В.Сухомлинський стверджує: «Не можна пробудити почуття Батьківщини без сприйняття й переживання навколишнього світу. Нехай у серці малюка на все життя залишаться спогади про маленькі куточки далекого дитинства. Нехай із ними пов'язується образ великої Батьківщини» [6, с. 304]. Тому важливим кроком є формування прив’язаності до рідного міста чи селища. Для малюка поняття «батьківщина» починається з конкретних речей: власного двору та рідної вулиці. Саме через усвідомлення себе мешканцем своєї вулиці у дитини з’являється почуття приналежності до громади. Щоб діти «відчули» своє місто, їм необхідно про нього розказувати та показувати його. Старші дошкільнята вже мають оперувати конкретними знаннями: повинні знати назву свого міста, його головні вулиці, промислове значення регіону, визначні місця, музей, театри та ін. Діти також повинні знати, на якій вулиці знаходиться їхній дитячий садок (назва, як і чому вона так називається, що знаходиться поряд із закладом), повинні знати назву столиці нашої Батьківщини, її визначні місця. Ефективне виховання можливе лише за умови тісної співпраці педагогів та батьків (надання батькам необхідних знань про психологію та методи спілкування з дитиною, залучення рідних до спільних заходів та освітніх проєктів). Любов до рідного краю найкраще закріплюється через працю. Коли діти власноруч долучаються до покращення довкілля — висаджують квіти на ділянці чи прикрашають групу до свят — їхні патріотичні почуття стають усвідомленими та дієвими. Власний внесок у спільну справу перетворює пасивне споглядання на активну громадянську позицію. Знайомство з рослинами та тваринним світом України допомагає дітям усвідомити унікальність своєї землі. Основні акценти в цій роботі слід надати вивченню народних символів, як-от: верба та калина, барвінок, вишитий рушник, лелека; спостереженню за довкіллям, застосуванню простих дослідів та експериментів, догляду за рослинами. Казкові помічники-персонажі (Барвінок, Джмелик, Помагай, Травознай) перетворюють навчання на цікаву подорож.