Proceedings of the International scientific and practical conference ―Israel Ukraine Forum of Science and Innovation‖ (April 27-29, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Tel Aviv, Israel, 2026. - 262 p.

187 УДК 373.3.091.26:004 Галиченко Людмила Борисівна викладач Уманський національний університет м. Умань, Україна ЦИФРОВІ ТЕСТОВІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ Анотація. У статті розглянуто особливості використання цифрових тестових технологій у процесі формувального оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на уроках української мови. Обґрунтовано дидактичний потенціал цифрових тестів як інструменту оперативного зворотного зв’язку, індивідуалізації навчання та підвищення навчальної мотивації учнів. Окреслено основні етапи організації формувального оцінювання із застосуванням цифрових тестових технологій, а також наведено приклади їх використання в освітньому процесі початкової школи. Ключові слова: формувальне оцінювання, цифрові тестові технології, початкова школа, українська мова, навчальні досягнення, цифровізація освіти. Сучасний етап розвитку освіти в Україні характеризується активним упровадженням ідей Нової української школи, серед яких особливе місце посідає формувальне оцінювання як інструмент підтримки індивідуального освітнього розвитку учнів. У цих умовах зростає роль цифрових технологій, що відкривають нові можливості для організації ефективного оцінювання навчальних досягнень [1]. У практиці навчання української мови в початковій школі спостерігається суперечність між потребою у системному використанні формувального