Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Science and Education Conference‖ (May 15-17, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 429 p.

228 видів мовленнєвої діяльності. Усі вправи враховують вікові особливості учнів 7 класу: потребу в пізнавальних та проблемних темах, прагнення до самостійності й творчості, соціальну природу підліткового розвитку. Висновки. Психологічні особливості учнів 7 класу – стадія формального мислення, рефлексивність, логічний характер памʼяті, зростання запиту на самостійність і творчість – сукупно обґрунтовують необхідність залучення завдань вищого когнітивного порядку (HOTS) саме в цьому класі. Таксономія Б. Блума виконує конструктивну функцію: вона є інструментом цілеспрямованого проєктування вправ, що послідовно активізують усі рівні мисленнєвої діяльності. Педагогічні спостереження у 7-А класі Криворізького ліцею № 107 «Лідер» підтвердили стійкий потенціал учнів до аналітичного та творчого опрацювання іншомовних текстів. Розроблений комплекс із девʼяти вправ, що охоплює всі три етапи роботи з текстом і системно інтегрує гейміфікацію, комунікативний підхід, CLIL, TELL, drama-based approach, кейс- метод та персоналізоване навчання, є практичним інструментом розвитку вмінь читання іншомовних текстів учнів 7 класу. Перспективи подальших досліджень вбачаються в апробації запропонованого комплексу методом педагогічного експерименту, а також розробці комплексів вправ для інших класів середньої ланки ЗЗСО. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Дичка Н., Павленко О. Таксономія Блума в навчанні англійської мови професійного спрямування в 21 столітті. Молодий вчений . 2017. № 12. С. 370–373. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_12_88 (дата звернення: 19.04.2026). 2. Карпюк О. Д., Карпюк К. Т. Англійська мова (7-й рік навчання) : підруч. для 7 кл. закл. заг. серед. освіти (з аудіосупроводом). Тернопіль : Вид-во «Астон», 2024. 175 с. 3. Кутішенко В. П. Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій) : навч.