Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Science and Education Conference‖ (May 15-17, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 429 p.

271 УДК 37.091.3:811.111 Лопошинська Анна Сергіївна спеціаліст ІІ категорії вчитель англійської мови та зарубіжної літератури Місце роботи: Михайлівський ліцей Апостолівської міської ради Криворізького району Дніпропетровської області ІНКЛЮЗІЯ ТА АНГЛІЙСЬКА МОВА Анотація. У статті висвітлено особливості навчання англійської мови дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного класу. Розглянуто методи та прийоми, які допомагають зробити уроки доступнішими, цікавішими й комфортнішими для учнів. Особливу увагу приділено ролі вчителя у створенні доброзичливої атмосфери, підтримці дітей та адаптації навчального матеріалу відповідно до їхнії можливостей. Ключові слова: інклюзія, англійська мова, особливі освітні потреби, навчання, методи, адаптація. Сучасна система освіти України орієнтована на забезпечення рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей незалежно від їхніх фізичних, психологічних чи інтелектуальних особливостей. Одним із найважливіших напрямів реформування освіти є розвиток інклюзивного навчання, яке передбачає створення умов для навчання дітей з особливими освітніми потребами (ООП) у загальноосвітньому середовищі. Інклюзивна освіта сприяє соціалізації дитини, розвитку її комунікативних здібностей та формуванню толерантного суспільства. Особливого значення в цьому контексті набуває вивчення англійської мови, оскільки вона є важливим