Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Science and Education Conference‖ (May 15-17, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 429 p.

286 0,001), що вказує на зниження рівня концентрації уваги при посиленні депресивної симптоматики. Таким чином, результати кореляційного аналізу підтверджують наявність системного взаємозв‘язку між емоційними та когнітивними порушеннями при депресії. Зокрема, встановлено, що підвищення рівня депресії асоціюється зі зниженням усіх досліджуваних когнітивних функцій, що вказує на її суттєвий деструктивний вплив на когнітивне функціонування особистості. Висновки Отримані результати свідчать про те, що депресія супроводжується системним зниженням когнітивного функціонування, зокрема пам‘яті, уваги, мислення та концентрації. Виявлені статистично значущі негативні кореляції між показниками депресії та всіма досліджуваними когнітивними змінними підтверджують, що зі зростанням депресивної симптоматики погіршуються когнітивні процеси, найбільшою мірою: показники пам‘яті та уваги. Таким чином, результати дослідження підтверджують наявність тісного взаємозв‘язку між емоційними та когнітивними порушеннями при депресії, що дозволяє розглядати депресію як комплексний стан, у якому емоційні та когнітивні компоненти взаємопов‘язані та взаємно посилюють один одного. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. A meta-analysis of cognitive deficits in first-episode Major Depressive Disorder / R. S. C. Lee et al. Journal of affective disorders. 2012. Vol. 140, no. 2. P. 113– 124. URL: https://doi.org/10.1016/j.jad.2011.10.023 (date of access: 24.04.2026). 2. A network meta‐analysis of the effects of psychotherapies, pharmacotherapies and their combination in the treatment of adult depression / P. Cuijpers et al. World psychiatry. 2020. Vol. 19, no. 1. P. 92–107. URL: https://doi.org/10.1002/wps.20701 (date of access: 24.04.2026). 3. Icd-11. ICD-11. URL: https://icd.who.int/en/ (date of access: 24.04.2026).