Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (May 25-27, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Lviv, Ukraine, 2026. - 362 p.

88 Насамперед важливе значення має професійна готовність викладачів до використання інноваційних методів навчання. Викладач повинен виступати організатором навчальної діяльності, координатором та наставником студентів. О. Пометун підкреслює, що результативність інтерактивного навчання значною мірою залежить від рівня педагогічної майстерності викладача та його здатності організувати співпрацю студентів [2]. Важливою умовою є також поєднання теоретичної та практичної підготовки. Освітній процес повинен бути максимально наближеним до реальної професійної діяльності юриста. Крім того, необхідно створювати позитивний психологічний клімат у студентському колективі, який сприятиме розвитку соціальної активності та самостійності студентів. Отже, інноваційні методи навчання є важливим чинником формування соціально зрілої особистості майбутнього юриста. Використання кейс-методу, рольових ігор, проєктного навчання, тренінгових технологій та інформаційно- комунікаційних засобів сприяє розвитку професійної відповідальності, соціальної активності, комунікативної культури та готовності до професійної діяльності. Аналіз праць українських науковців дозволяє зробити висновок, що інноваційні педагогічні технології забезпечують активізацію пізнавальної діяльності студентів, розвиток критичного мислення та формування професійно важливих якостей майбутніх юристів. У сучасних умовах реформування юридичної освіти особливо важливим є створення освітнього середовища, яке сприятиме формуванню компетентного, соціально відповідального та професійно зрілого фахівця у галузі права. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХДЖЕРЕЛ: 1. Бех І. Д. Особистість у просторі духовного розвитку : навч. посіб. Київ : Академвидав, 2012. 256 с.