Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

261 підвищує рівень соціальної адаптації та сприяє формуванню життєвих компетентностей [1]. У діяльності комунального закладу «Центр комплексної реабілітації для осіб з інвалідністю «Мальва» Дніпровської обласної ради» накопичено позитивний досвід застосування комп’ютерних технологій у роботі з дітьми та дорослими, які мають розлади аутистичного спектра (РАС), дитячий церебральний параліч (ДЦП), інтелектуальні порушення та інші особливості психофізичного розвитку. Реабілітаційна робота передбачає формування навичок використання різноманітних цифрових пристроїв і технологій, зокрема комп’ютера, планшета, мобільного телефону та інших електронних засобів, що застосовуються у навчальній і повсякденній діяльності. Важливими складовими є розвиток творчих здібностей засобами цифрових технологій, опанування онлайн-сервісів, використання цифрових ресурсів для розв’язання практичних завдань, а також ознайомлення з сучасними технологічними рішеннями, зокрема системою «Розумний будинок». У роботі застосовуються методика випереджувального навчання та елементи проєктної діяльності. Методика випереджувального навчання спрямована на раннє формування базових цифрових навичок ще до їх системного опанування у закладах освіти. Це забезпечує поступове входження в цифрове середовище, зниження тривожності та формування впевненості у подальшому навчанні [2]. Окреме місце займають елементи проєктної діяльності, що орієнтовані на досягнення практичного результату та врахування індивідуальних потреб осіб з інвалідністю. Виконання таких завдань сприяє розвитку комунікативних умінь, творчого мислення, самостійності та соціальної взаємодії [3]. Застосування комп’ютерних технологій у реабілітаційній практиці має низку переваг. Цифрові інструменти дозволяють індивідуалізувати навчально- розвивальний процес, адаптувати завдання відповідно до можливостей і темпу кожного отримувача послуг, а також підвищують мотивацію до діяльності.