Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

265 традиціями сприяє розвитку особистості дитини, формуванню її культурної компетентності та вихованню поваги до національної спадщини. Ключові слова: інноваційні педагогічні технології, освітній процес, національні традиції, культурна спадщина, інтерактивні методи навчання, проєктна діяльність, інформаційно-комунікаційні технології, інтегроване навчання, виховання дітей, культурна компетентність. IMPLEMENTATION OF NATIONAL TRADITIONS IN THE EDUCATIONAL PROCESS BU MEANS OF INNOVATIVE PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES Abstract. The article examines the possibilities of using innovative pedagogical technologies for implementing national traditions in the educational process. The role of modern teaching methods in developing children’s respect for the cultural heritage of the Ukrainian people is analyzed. Particular attention is paid to the use of project- based learning, interactive teaching methods, information and communication technologies, and an integrated approach. The importance of involving children in creative activities and cooperation with families in the process of learning about folk customs and traditions is emphasized. It is concluded that the combination of innovative pedagogical technologies with national traditions contributes to the development of a child’s personality, the formation of cultural competence, and the education of respect for national heritage. Keywords: innovative pedagogical technologies, educational process, national traditions, cultural heritage, interactive teaching methods, project-based learning, information and communication technologies, integrated learning, child development, cultural competence. Вступ У сучасних умовах реформування освіти особливого значення набуває збереження та популяризація національних традицій у процесі навчання і виховання дітей. Освітній процес має не лише забезпечувати здобуття знань, а й