Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

266 сприяти формуванню духовних цінностей, національної свідомості та культурної ідентичності молодого покоління. Саме тому важливим завданням педагогів є пошук ефективних методів і підходів, які допоможуть органічно поєднати сучасні освітні технології з традиціями українського народу. Одним із таких підходів є використання інноваційних педагогічних технологій. Вони дозволяють зробити освітній процес більш цікавим, інтерактивним і практикоорієнтованим. Завдяки проєктній діяльності, інтерактивним методам, інформаційно-комунікаційним технологіям та інтегрованому навчанню діти можуть не лише отримувати інформацію про народні звичаї, а й брати активну участь у творчих і пізнавальних видах діяльності. Актуальність теми полягає у необхідності формування в дітей поваги до культурної спадщини свого народу та виховання національної свідомості. Використання інноваційних педагогічних технологій у поєднанні з елементами народної культури сприяє розвитку творчості, пізнавальної активності та формуванню життєвих компетентностей. Мета статті – дослідити можливості використання інноваційних педагогічних технологій для впровадження національних традицій в освітній процес. Основна частина Визначимо особливе значення національних традицій для формування сучасного освітнього середовища. Відзначимо, що національні традиції є важливим елементом культурної спадщини народу та відіграють особливу роль у формуванні особистості. Вони включають звичаї, обряди, моральні норми, трудові традиції та культурні цінності, які формують світогляд людини. Саме через традиції відбувається передача культурного досвіду та формування духовних орієнтирів всього суспільства. У педагогічному контексті традиції виступають важливим засобом виховання. Вони сприяють формуванню національної самосвідомості, патріотизму та поваги до культурної спадщини [3, с. 82].