Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (May 29-31, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 392 p.

299 УДК 37.01 Засуха Владислава Олександрівна педагог-організатор Настасівський ліцей Мирівської сільської ради Нікопольського району Дніпропетровської області ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ШКІЛЬНІ ІНІЦІАТИВИ ТА ПРОЄКТИ Анотація. У роботі розглянуто процес формування громадянських цінностей учнів через шкільні ініціативи та проєктну діяльність. Проаналізовано роль виховного середовища, учнівського самоврядування та різних видів діяльності у розвитку громадянської компетентності. Окреслено значення зміни ролі вчителя як фасилітатора та важливість практичного досвіду учнів. Доведено, що участь у шкільних проєктах сприяє формуванню відповідальності, активної громадянської позиції та соціальної зрілості. Ключові слова: громадянські цінності, шкільні ініціативи, учнівське самоврядування, виховне середовище, громадянська компетентність, Нова українська школа, проєктна діяльність, громадянське виховання. Виховне середовище є невіддільною частиною виховної системи школи, що формує організацію шкільного життя та наповнює його значущими й емоційно насиченими подіями, важливими як для всього колективу, так і для окремих учнів і педагогів. У його формуванні значну роль відіграють подійний підхід, який передбачає об’єднання учнівського колективу навколо яскравих і значущих подій, та герменевтичний підхід, спрямований на взаєморозуміння, розвиток особистісних смислів і толерантності у взаєминах між людьми. Завдяки цьому в школі створюється сприятливий психологічний мікроклімат, а