Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

194 теоретичних аспектів стресу та стресостійкості зробив Д. Р. Кравцов, який аналізує різні наукові підходи до розуміння феномену стресостійкості та особливості її формування у складних життєвих умовах [1; 2]. Питання розвитку стресостійкості здобувачів освіти в умовах військових дій розглядає М. С. Кудінова, підкреслюючи важливість формування психологічної стійкості молоді до впливу кризових і травматичних факторів [3]. Особливості стресостійкості студентської молоді також досліджуються у колективній монографії під редакцією В. Шмаргуна, де висвітлено психологічні ресурси подолання стресу та механізми адаптації молоді до складних соціальних умов [4]. Теоретичні засади психології стресу та особливості реагування особистості на стресові фактори детально розкриті у працях Л. Б. Наугольнік [5]. Окремі аспекти стресостійкості студентів закладів вищої освіти як психологічної проблеми досліджує С. В. Пухно [6]. Крім того, сучасні підходи до вивчення стресостійкості особистості та її роль у процесі адаптації до складних життєвих обставин висвітлює М. М. Шпак [7]. Аналіз наукових праць зазначених дослідників свідчить про значний інтерес до проблеми стресостійкості, проте питання формування життєвих стратегій здобувачів вищої освіти в умовах війни потребує подальшого наукового вивчення. Мета дослідження – теоретично проаналізувати особливості формування життєвих стратегій здобувачів вищої освіти в умовах війни. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати наукові підходи до розуміння поняття життєвих стратегій у психологічній науці. 2. Визначити особливості формування життєвих стратегій студентської молоді в умовах воєнного часу. 3. Охарактеризувати основні чинники, що впливають на формування життєвих стратегій здобувачів вищої освіти в умовах війни. Методи та методики дослідження. У процесі дослідження було використано комплекс теоретичних методів, які дали змогу всебічно проаналізувати наукову проблему та узагальнити наявні наукові підходи.