Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

261 УДК 37.06 Димчук Валерія Олександрівна магістр політології, молодший спеціаліст із початкової освіти м. Київ, Україна ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРОСТІР ВІДНОВЛЕННЯ: ПІДТРИМКА ДІТЕЙ ЗАГИБЛИХ ГЕРОЇВ Анотація: Внаслідок повномасштабної війни в Україні зростає кількість дітей, які втратили батьків-військовослужбовців і переживають складний процес горювання в умовах тривалого стресу. Це актуалізує потребу переосмислення ролі школи не лише як освітнього, а й як відновлювального середовища, здатного підтримати психоемоційний стан дитини та сприяти її адаптації. Метою статті є визначення можливостей української школи та практичних стратегій діяльності вчителя у підтримці дітей, які переживають втрату батьків-військовослужбовців. Методи. Дослідження ґрунтується на теоретичному аналізі наукових праць у галузі психології травми, горювання та травмоінформованої освіти, а також сучасних міжнародних і українських досліджень щодо психосоціальної підтримки дітей в умовах війни. Використано методи порівняльного аналізу, узагальнення та систематизації наукових підходів і практик. Висновки. Українська школа може виступати ефективним простором відновлення для дітей, які втратили батьків-військовослужбовців, за умови впровадження травмоінформованих практик і підготовки педагогів. Практична значущість дослідження полягає у конкретизації стратегій роботи вчителя, які можуть бути використані в освітньому процесі, а також у розширенні наукових уявлень про роль школи як ключового інституційного ресурсу підтримки дітей у воєнний час.