Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

69 Висновок Війна створює значні виклики для розвитку дітей та функціонування системи освіти. За цих обставин школа стає важливим простором підтримки, що сприяє збереженню психологічної стабільності та формуванню життєстійкості учнів. Ефективне освітнє середовище повинно поєднувати академічне навчання з психологічною допомогою, соціальною підтримкою та розвитком емоційних компетентностей. Практика педагогічної діяльності свідчить, що створення атмосфери довіри, взаємоповаги та підтримки у шкільному колективі дозволяє допомогти дітям адаптуватися до складних умов воєнного часу. Розвиток таких підходів сприяє захисту прав дитини та забезпечує умови для гармонійного розвитку молодого покоління навіть у період суспільних криз. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: 1. Про освіту : Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII. Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39. Ст. 380. 2. Convention on the Rights of the Child. New York : United Nations, 1989. 3. Masten A. Ordinary Magic: Resilience in Development. New York : Guilford Press, 2014. 4. UNESCO. Education in Emergencies. Paris : UNESCO Publishing, 2021. 5. UNICEF. The State of the World’s Children 2023. New York : UNICEF, 2023. 6. OECD. Education for Resilience and Security. Paris : OECD Publishing, 2021. 7. UNESCO. Global Citizenship Education: Preparing Learners for the Challenges of the Twenty-First Century. Paris : UNESCO Publishing, 2015. 8. European Commission. Education and Training Monitor 2022. Brussels : European Commission, 2022. 9. Ящук П. В. Дискурс вітальної безпеки людини в умовах війни та кризових трансформацій. Creative Space . 2025. С. 7–9. DOI: 10.61718/crp31.01.