Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

77 Формування життєстійкості дітей є ключовим завданням освітнього середовища в умовах війни. Життєстійкість розглядається як здатність особистості адаптуватися до складних умов, зберігати психологічну рівновагу та продовжувати розвиток попри наявність загроз. Вона формується через поєднання педагогічних, психологічних та соціальних впливів [6]. Особливу роль у забезпеченні вітальної безпеки відіграє дотримання прав дитини, закріплених у міжнародних та національних нормативно-правових актах. Освітнє середовище повинно гарантувати право на безпечні умови навчання, психологічний захист, недискримінацію та доступ до освітніх послуг навіть у складних обставинах [7]. Управлінський аспект діяльності закладу освіти полягає у формуванні цілісної системи безпеки, що охоплює планування, організацію та контроль за реалізацією відповідних заходів. Важливу роль у забезпеченні вітальної безпеки відіграє управлінська ланка, яка забезпечує впровадження безпекових практик у всі напрями діяльності закладу, інтегруючи їх в освітній процес, внутрішню політику та взаємодію між учасниками освітнього середовища [1]. Важливим напрямом є також розвиток партнерства між закладом освіти, батьками, органами місцевого самоврядування та громадськими організаціями. Така взаємодія дозволяє об’єднати ресурси та підвищити ефективність заходів, спрямованих на забезпечення безпеки дітей [8]. В умовах війни особливого значення набуває створення безпечного соціального середовища, що базується на довірі, підтримці та взаємоповазі. Це сприяє формуванню позитивного психологічного клімату, який є важливим фактором стабільності та розвитку дитини [5]. Інтеграція вітальної безпеки у освітнє середовище передбачає впровадження спеціальних освітніх програм, тренінгів та практичних занять, спрямованих на формування у дітей навичок безпечної поведінки, надання домедичної допомоги та дій у надзвичайних ситуаціях [4].