Вітальна безпека особи, суспільства і держави в умовах війни : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 7-9 квітня 2026 р. - Київ, 2026. - 334 с.

85 вплив стресових факторів може негативно позначатися на когнітивному розвитку, емоційному стані та соціальній адаптації дитини. Тому важливим завданням освітніх і соціальних інституцій є впровадження програм психологічної підтримки, спрямованих на подолання наслідків травми та формування адаптаційних механізмів [4]. Формування життєстійкості дітей і молоді розглядається як один із ключових чинників забезпечення стабільності суспільства. Життєстійкість характеризується здатністю особистості зберігати психологічну рівновагу, адаптуватися до складних життєвих обставин та ефективно долати труднощі. Розвиток таких якостей потребує комплексної підтримки з боку освітніх установ, сім’ї та соціальних служб. У цьому вимірі особливої актуальності набуває концепція вітальної безпеки, яка розглядає безпеку людини як систему умов, що забезпечують збереження життя, здоров’я, гідності та внутрішньої життєздатності особистості навіть у складних кризових обставинах [5]. З позицій цієї концепції захист дітей і молоді в умовах війни повинен включати не лише правові механізми гарантування їхніх прав, але й створення соціально-освітнього середовища, здатного підтримувати фізичне, психологічне та соціальне благополуччя молодого покоління. Інтеграція принципів вітальної безпеки в освітню політику передбачає формування системи підтримки, яка охоплює педагогічні, психологічні та соціальні аспекти розвитку дитини. Така система повинна забезпечувати розвиток навичок безпечної поведінки, критичного мислення, емоційної саморегуляції та соціальної взаємодії. У ширшому суспільному вимірі формування життєстійкості дітей і молоді сприяє зміцненню соціальної стабільності та підвищенню здатності суспільства протистояти кризовим викликам. Освітня система, що орієнтована на розвиток безпекових компетентностей і підтримку психологічного благополуччя дітей, виступає важливим чинником формування стійкого та відповідального покоління громадян.