Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science and Society in Times of War‖ (June 5-7, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 417 p.

220 Вирішення окреслених суперечностей вимагає впровадження гнучких та адаптивних технологій навчання, серед яких найбільш ефективними у гетерогенному військовому середовищі виявилися метод диференційованого навчання (differentiated instruction) [2] та кейс-метод (case study) [4]. Диференційований підхід є методом, дає змогу адаптувати навчальний матеріал під різний мовний рівень слухачів у межах однієї теми. Наприклад, під час опрацювання специфічного військового контенту слухачі з рівнем А1 виконують завдання на ідентифікацію термінології та роботу з лексичними путівниками, тоді як військовослужбовці рівня В1 залучаються до активностей, де їм потрібно синтезувати інформацію, а саме висловлювати зв‘язні думки, аналізувати інформацію і продукувати повноцінну відповідь англійською мовою. Разом з цим, інтеграція військово-орієнтованого кейс-методу, заснованого на моделюванні реальних сценаріїв служби (брифінги, планування операцій, міжнародна взаємодія), виступає потужним стимулом для трансформації мотиваційної сфери молодшого контингенту. Занурення у професійний контекст нівелює абстрактність мовного матеріалу, демонструючи курсантам практичну цінність іншомовної підготовки та водночас дозволяє старшим офіцерам ефективно інтегрувати свій бойовий досвід у процес іншомовної комунікації. У такий спосіб, оптимізація мовної підготовки військовослужбовців у різнорівневих та різновікових групах можлива за умови відходу від уніфікованих шаблонів на користь адаптивного навчання, де поєднання рівневої диференціації завдань із професійно спрямованими кейсами дозволяє не лише збалансувати когнітивне навантаження на слухачів із різною мовною базою, а й синхронізувати їхню внутрішню мотивацію. Це, у свою чергу, забезпечує якісне підвищення рівня оперативної взаємосумісності військових фахівців відповідно до вимог сучасної оборонної доктрини України.