Proceedings of the International scientific and practical conference ―Oxford 2026: Science and Education Today‖ (July 17-19, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Oxford, United Kingdom, 2026. - 160 p.

22 Практико-орієнтований блок Медико-біологічна підготовка - Розуміння анатомо- фізіологічних особливостей старіння особистості та вікових патологій. - Знання перебігу хронічних вікових захворювань для оцінки ризиків на турі та прогнозування фізичних можливостей клієнтів старшого віку на маршруті. - Практичні навички надання невідкладної домедичної допомоги при раптових загостреннях соматичних станів та форс-мажорах. Гнучкі навички (Soft Skills) - Високий рівень емпатії, толерантності, повага до життєвого досвіду клієнта та навички активного слухання. - Толерантність до фрустрації та збереження емоційної стабільності в умовах форс- мажорів на турі, здатність зберігати емоційну стабільність в умовах зміни обставин туру. - Уміння здійснювати кризовий менеджмент та модерувати групову динаміку. - Уміння швидкого переформатування програми туру та медіації мікроконфліктів у групі. Описані компетентності не існують ізольовано, а актуалізуються безпосередньо під час виконання соціальним працівником його професійних обов'язків на різних етапах інклюзивного туристичного супроводу. Теоретичний базис соціальної геронтології та геронтопсихології трансформується у практичні інструменти реалізації конкретних функцій. Для комплексного відображення того, як саме фундаментальні компетентності детермінують успішне виконання фахівцем функцій кейс-менеджера, адвоката та аніматора, доцільно побудувати цілісну систему взаємозв'язків. Механізм переходу від теоретичної підготовки до практичної інтервенції соціального працівника в межах інклюзивного туризму наочно відображає розроблена нами структурно-функціональна модель (див. рис. 1).