Proceedings of the International scientific and practical conference ―Ukrainian Forum of Scientific Strategies‖ (April 6-8, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Kharkiv, Ukraine, 2026. - 275 p.

177 Результати впровадження в освітній процес Результати використання інтерактивних ігрових онлайн-застосунків під час освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку: • збільшення у вихованців рівня залучення інформаційних каналів сприйняття інформації: слухового, зорового, емоційного, комунікативного; • підвищення мотивації, зацікавленості в отриманні та засвоєнні нових знань, за рахунок сучасної, легкої, цікавої подачі матеріалу через цифрові носії, які є пріоритетними, зрозумілими, улюбленими для сучасного здобувача освіти; • сформованість у дошкільників навичок самостійної роботи з інформаційним матеріалом, тісної та плідної взаємодії в дитячому колективі під час освітньої діяльності; • вироблення навичок самооцінки, самоаналізу власної діяльності, активності; • підвищення рівня свідомого ставлення до особистісного розвитку; • вдосконалення вмінь користування технічними засобами під час навчання, застосування максимуму їх можливостей впродовж навчального процесу; Таким чином можна зробити висновки, що створення та використання в освітній діяльності інтерактивних ігрових онлайн-застосунків всебічно допомагає формувати ряд життєвих компетентностей, передбачених Державним стандартом для здобувачів дошкільної освіти: інформаційно-комунікаційну, соціально-комунікативну, пізнавальну, естетичну та інші. Використання інтерактивних ігрових онлайн-застосунків під час освітнього процесу як мультимедійного освітнього ресурсу дозволяє наочно демонструвати навчальний матеріал, який зібраний в одне єдине ціле; управляти навігацією та забезпечує максимальну взаємодію здобувача освіти зі змістом даного освітнього ресурсу на всіх етапах засвоєння інформації. Його використання допоможе в цікавій та доступній формі ознайомитися з новим матеріалом, засвоїти ключові поняття, загальні закономірності.