Proceedings of the International scientific and practical conference ―Modern Science and Education‖ (April 10-12, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Paris, France, 2026. - 217 p.

214 інформації іншим), оцінки (об‘єктивнеого ставлення до отриманої інформації та винесення судження про правдивість заяви чи інформації), пояснення (додання ясності інформації, якою ділиться людина, щоб вона могла бути повністю зрозуміла іншій людині), перевірки достовірності інформації та рефлексивного осмислення змісту повідомлень, висновків (розпізнавання елементів інформації, якою володіє людина, і використання цих елементів для досягнення розумних висновків або гіпотез), саморегуляції (здатності людини контролювати власні думки, поведінку та емоції). У контексті забезпечення когнітивної стійкості значення критичного мислення полягає в умінні верифікувати джерела, розпізнавати логічні помилки та пастки, уникати психологічних маніпуляцій, робити аргументовані оцінки і висновки, приймати зважені рішення, продукувати нові ідеї в умовах інформаційної невизначеності. Рефлексивна регуляція розумового процесу є основою нормативної компетентності і кмітливості, спроможність керуватися об‘єктивними критеріями в оцінюванні контенту та результатів діяльності. Комунікативна компетентність пов‘язана із здатністю передачі - прийняття інформації; з опануванням різними засобами: вербальними, невербальними; особистісним впливом, представленість себе в іншому); досягненням однакового сприйняття комунікативної ситуації. У контексті дослідження із функцій комунікації (управлінська, емотивна та ін.) виокремимо інформативну, яка пов‘язана з обміном інформацією та науковим аналізом змісту інформаційних повідомлень. Важливо, що комунікативна компетентність внаслідок реалізації змістовного аспекту є передумовою соціальної взаємодії та інтегрованості особистості [6]. Тому науково-аналітичний супровід освітнього процесу сьогодні не може обмежуватися лише контролем, перевіркою та оцінюванням знань, а й включати моніторинг когнітивної стійкості студента. З урахуванням вищенаведеного в умовах науково-аналітичного супроводу когнітивна стійкість може бути діагностована за такою критеріально- показниковою базою: