Proceedings of the International scientific and practical conference ―Toronto Congress of Advanced Research‖ (April 20-22, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Toronto, Canada, 2026. - 174 p.

131 Головне — підтримка, емоційний контакт і поступове навчання [12]. Ігри для дітей з порушеннями зору Тут важливо активізувати інші аналізатори:  тактильні ігри;  звукові ігри;  ігри з контрастними матеріалами;  вправи на орієнтування в просторі. Матеріали повинні бути безпечними, великими та добре відчутними на дотик. Ігри для дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР) Такі діти потребують стимуляції всіх сфер розвитку:  сюжетно-рольові ігри;  ігри на розвиток мовлення;  вправи на увагу, пам’ять;  поєднання гри та навчання. Важливо підтримувати інтерес і створювати ситуацію успіху. Гра — це не просто розвага, а потужний інструмент розвитку. Проте її ефективність залежить від правильного підбору. Кожен діагноз, кожна особливість розвитку вимагає індивідуального підходу, адаптації матеріалів і методів роботи[6]. Педагог, асистент чи вихователь повинен не лише знати різні види ігор, а й розуміти, як саме адаптувати їх під конкретну дитину. Лише в такому випадку гра стане дійсно корисною, розвивальною та безпечною. Індивідуальний підхід — це не додаткова опція, а необхідна умова ефективної роботи з дітьми.