Proceedings of the International scientific and practical conference ―Education and Scientific Progress‖ (April 24-26, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Manchester, United Kingdom, 2026. - 218 p.

179 У процесі трансформації знань у світогляд задіяні не лише розумові здібності (раціональна сфера сприйняття людиною світу), а й емоційна, чуттєва та вольова сторони. Соціальні явища, як і окремі люди, сприймаються крізь призму емоцій. Таке сприйняття стає можливим завдяки суб'єктивному погляду на поточні події та особистій зацікавленості у тому, що відбувається. Люди аналізують навколишню реальність і виробляють власну систему цінностей [8, с. 101]. Формування ціннісно-смислової сфери дає змогу підліткові як особистості звільнитися від безпосередніх ситуативних впливів, зумовлює цілісність, цілеспрямованість поведінки. Різні об‘єкти мають різну значущість у свідомості підлітка залежно від їхньої цінності для задоволення його потреб. Отже, розуміння сфери людських цінностей підкреслює важливість їх формування в підлітковому віці. Ціннісні орієнтації виступають узагальненою характеристикою, яка відображає спрямованість інтересів, потреб, особистих прагнень, соціального статусу й рівня духовного розвитку особистості. Рівень становлення цих орієнтацій серед сучасних підлітків стане визначальним для формування нового типу соціальних взаємин, а також для вибору напрямків і перспектив розвитку нашого суспільства. Процес формування ціннісних орієнтацій у підлітків є ключовим стратегічним завданням духовно-морального виховання та соціалізації молоді. Він сприяє консолідації та об'єднанню суспільства на основі патріотизму й громадянської відповідальності, а також утвердженню засад соціальної справедливості й етичних норм. Одним із провідних чинників формування ціннісної сфери є сім‘я, як первинний інститут соціалізації. Характер сімейних взаємин, стиль виховання, рівень емоційної підтримки та соціально-економічний статус родини безпосередньо впливають на зміст і структуру ціннісних орієнтацій підлітка. У процесі дослідження виявлено, що: - у повних функціональних сім‘ях домінують гуманістичні, соціально значущі та духовні цінності;