Proceedings of the International scientific and practical conference ―The Hague Conference on Science and Public Policy‖ (May 8-10, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – The Hague, Netherlands, 2026. - 232 p.

111 проявляється у переході від традиційних текстоцентричних підходів до мультимодальних форм комунікації. За роки викладацької діяльності в стінах нашого Інституту ми спостерігали еволюцію від крейдяної дошки до інтерактивних панелей. Сучасна цифровізація освіти передбачає не лише технологічне оновлення навчального процесу, а й трансформацію риторичних моделей комунікації. Сучасний студент-філолог має володіти не лише «академічним письмом» у класичному розумінні, а й цифровою риторикою – мистецтвом переконання за допомогою мультимедійних засобів. Як зазначають дослідники, класичні формати навчання (есе, переказ, діалог) часто не відображають реальних комунікативних практик сучасного англомовного середовища. Ефективна мовна підготовка сьогодні передбачає здатність працювати з різними каналами передачі інформації – текстом, звуком, візуальним рядом [1, с. 45]. У навчанні мовлення це означає: поєднання письма та усного мовлення; інтеграцію візуального контенту; орієнтацію на реальну аудиторію. Такі підходи сприяють розвитку комунікативної автономії студентів та підвищують їх мотивацію [2, с. 203]. Цифрова риторика у цьому контексті постає як міждисциплінарне явище, що поєднує лінгвістику, медіакомунікацію та педагогіку. Вона передбачає вміння створювати переконливі повідомлення у цифровому середовищі з урахуванням аудиторії та каналу комунікації [3, с. 78]. Наукова новизна дослідження полягає у розробці моделі інтеграції цифрової риторики у курс ПУПМ, обґрунтуванні відеоесе як синтетичної мовленнєвої практики та адаптації мультимодальних вправ до підготовки українських студентів-філологів. Традиційне есе часто сприймається студентами як штучна конструкція. Цифрова риторика дозволяє повернути мовленню його головну функцію – вплив на аудиторію. Відеоесе (Video Essay) – це жанр, що вимагає написання ретельно структурованого сценарію (Writing) та професійного озвучування (Speaking). Студент обирає дискусійну тему, наприклад, The Impact of AI on