Proceedings of the International scientific and practical conference ―The Hague Conference on Science and Public Policy‖ (May 8-10, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – The Hague, Netherlands, 2026. - 232 p.

121 соціальних умов, адекватності свідомості і самосвідомості та здатності до самореалізації. На зміну уніфікованим речам, типовим проектам і універсальним засобам приходить індивідуалізація. Ця проблема актуальна для освіти і передбачає альтернативну освіту при обов‘язковому збереженні загальноосвітньої системи. Загальнонаукову основу управління професійної діяльності становить теорія системи взаємопов'язаних компонентів із зовнішнім середовищем. Серед факторів, що впливають на установку зовнішнього середовища, виділяється група соціальних факторів – рівень стабільності в суспільстві, зайнятість населення та безробіття, соціальна структура суспільства, національно-етнічні відносини тощо. Сучасна молодь – люди нового покоління, які: – живуть у світі цифрових технологій; – космополітичні; – цікавляться проектами, перспективною роботою; – бажають різностороннього спілкування; – вивчають іноземні мови для комунікації; – прагнуть подорожувати; – цілеспрямовані та самостійні тощо. Г.Єльнікова підкреслює, що характер професійної діяльності майбутнього вчителя початкової школи спрямовується: – зовнішніми вимогами; – власним мотивом; – існуючими обставинами [1]. Відношення викладачів із здобувачами освіти стають менш формальними, з ними ефективно працювати в одній команді для забезпечення ефективної, цікавої освіти. Професійна діяльність майбутніх вчителів початкової школи: – спрямовує власні мотиви; – узгоджує власний мотив із зовнішніми вимогами;