Proceedings of the International scientific and practical conference ―The Hague Conference on Science and Public Policy‖ (May 8-10, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – The Hague, Netherlands, 2026. - 232 p.

148 Ключові слова: смарт-освіта, SMART-технології, корекційно- розвитковий процес, особливі освітні потреби, логопедія, системні порушення мовлення, загальне недорозвинення мовлення, логоритміка, комп‘ютерні дидактичні ігри, гейміфікація, цифрова інклюзія, мультимодальне навчання. Сучасний розвиток спеціальної та інклюзивної освіти відбувається в умовах активної цифровізації освітнього середовища, трансформації традиційних підходів до навчання й посилення потреби в індивідуалізації корекційно-розвиткового процесу. Особливої актуальності ці тенденції набувають у роботі з дітьми із порушеннями мовлення, оскільки недостатній рівень розвитку комунікативної компетентності негативно впливає не лише на сферу мовленнєвої взаємодії, а й на розвиток мислення, пам‘яті, уваги, пізнавальної активності та соціалізації дитини. У сучасних умовах традиційні логопедичні методики вже не повною мірою забезпечують потребу дитини у візуалізації, інтерактивності, варіативності та емоційній залученості. Зростає необхідність використання мультимодальних SMART-технологій, здатних поєднувати візуальні, аудіальні, моторні та ігрові компоненти навчання, забезпечуючи комплексний вплив на мовленнєву діяльність дитини. Актуальність проблеми посилюється також поширенням дистанційного формату взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами. У таких умовах SMART-технології стають не лише додатковим інструментом, а важливим компонентом організації корекційно-розвиткового середовища. Водночас аналіз практики свідчить, що цифрові ресурси нерідко використовуються фрагментарно, без системного методичного обґрунтування, що знижує їх корекційний потенціал. Отже, виникає необхідність наукового обґрунтування можливостей мультимодальних SMART-технологій у корекційно-розвитковій роботі з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення та визначення умов їх ефективного використання.