Proceedings of the International scientific and practical conference ―The Hague Conference on Science and Public Policy‖ (May 8-10, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – The Hague, Netherlands, 2026. - 232 p.

196 Хода таких дітей характеризується: • зменшенням довжини кроку; • асиметрією рухів; • порушенням фази переносу; • підвищеними енергетичними витратами. Ігрово-орієнтована терапія дозволяє впливати на ці порушення через багаторазове повторення функціональних рухів у змінних умовах. 9. Сенсомоторна інтеграція як основа ефективності ігрової терапії. Одним із ключових механізмів впливу ігрової фізичної терапії є покращення сенсомоторної інтеграції. У дітей із ДЦП часто порушена здатність обробляти та поєднувати сенсорну інформацію, що ускладнює формування адекватних рухових реакцій.Ігрові вправи створюють умови для одночасної активації кількох сенсорних систем: • вестибулярної (через зміну положення тіла); • пропріоцептивної (через навантаження на м‘язи і суглоби); • зорової (через орієнтацію у просторі). Це сприяє формуванню більш точного контролю рухів і підвищенню стабільності під час виконання функціональних завдань. 10. Формування моторного навчання в ігровому середовищі. Процес моторного навчання у дітей із порушеннями розвитку має свої особливості. Важливу роль відіграє кількість повторень, варіативність умов та наявність зворотного зв‘язку. Ігрове середовище створює оптимальні умови для навчання рухам, оскільки: • забезпечує природну мотивацію; • дозволяє варіювати складність завдань; • формує ситуації, близькі до реального життя; • стимулює активне залучення дитини. Завдяки цьому відбувається не лише засвоєння окремих рухів, але й їх інтеграція у функціональну діяльність.