Proceedings of the International scientific and practical conference ―Cambridge Science and Education Conference‖ (May 15-17, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Cambridge, United Kingdom, 2026. - 429 p.

242 Під час розповіді діти можуть пересипати крупу або кінетичний пісок, «саджаючи ріпку», знаходити заховані предмети руками, тягнути мотузочку відповідно до розвитку сюжету, прикріплювати персонажів прищіпками, ліпити ріпку з пластиліну чи сортувати предмети за кольором і фактурою. Наведу ще декілька варіантів. Зокрема, під час роботи з українською народною казкою «Рукавичка» сенсорний розвиток може реалізовуватися через тактильне дослідження різних матеріалів та вправи на просторове сприймання. У процесі слухання казки діти можуть складати персонажів у велику м‘яку рукавичку, торкатися тканин різної фактури (пухнастої, гладенької, теплої), знаходити захованих тваринок у сенсорній коробці, застібати ґудзики або липучки на «рукавичці». Такі дії сприяють розвитку дрібної моторики, тактильної чутливості, координації рухів та формуванню уявлень про величину й простір. При ознайомлення з казкою «Колобок» сенсорна діяльність може поєднуватися з руховими та тактильними вправами. Діти можуть ліпити Колобка з тіста або пластиліну, катати його долоньками, пересипати «борошно» (манку чи крупу), проводити Колобка сенсорними доріжками різної фактури. У ході гри дитина не лише слухає сюжет, а й активно взаємодіє з матеріалами, що стимулює сенсорне сприймання, розвиває координацію рук, силу пальців, увагу та мовленнєву активність. Такий підхід забезпечує одночасний вплив на кілька сфер розвитку дитини: • стимулює тактильне, зорове та кінестетичне сприймання; • активізує мовлення через емоційне включення у сюжет; • розвиває координацію рухів і дрібну моторику рук; • сприяє формуванню уваги, пам‘яті та послідовності дій; • створює позитивний емоційний фон навчання. Особливу цінність має те, що сенсорні дії стають природним продовженням змісту казки. Завдяки цьому дитина краще засвоює інформацію, довше утримує увагу та отримує можливість пізнавати світ через власний практичний досвід. Комплексне поєднання художнього слова, гри та сенсорної