Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science in the Era of Globalization‖ (May 22-24, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Zurich, Switzerland, 2026. - 353 p.

249 Таблиця 2 Система вимог до експертів-психологів для експертизи навчальної літератури № Категорія вимог Конкретні вимоги 1 Теоретичні знання -знання вікових закономірностей психічного розвитку; -розуміння компетентнісної парадигми освіти; -знання психологічних вимог до навчальної літератури 2 Практичні навички -володіння психодіагностичним інструментарієм; -уміння аналізувати психологічну складову підручників; -вміння формувати рекомендації 3 Компетентності -професійна компетентність як експерта; -навички критичного мислення; -вміння працювати в команді 4 Особистісні якості - об'єктивність; - відповідальність; - етична компетентність; - готовність до саморозвитку 5 Додаткові вимоги -наявність вищої психологічної освіти; -досвід педагогічної чи експертної діяльності; -регулярне підвищення кваліфікації Висновки. На основі проаналізованого матеріалу можна зробити наступні висновки: 1. Спеціальна підготовка експертів-психологів є необхідною умовою якісного проведення психологічної експертизи навчальної літератури. Без спеціальної підготовки психолог не може ефективно виконувати експертну функцію. 2. Підготовка експертів має бути комплексною і включати як теоретичний, так і практичний компоненти, з акцентом на формування професійних компетентностей. 3. Необхідно розробити єдину систему підготовки та підвищення кваліфікації експертів-психологів, яка б включала навчальні програми, практичні заняття та сертифікацію.