Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science in the Era of Globalization‖ (May 22-24, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. - Zurich, Switzerland, 2026. - 353 p.

50 Важливим елементом координації є механізм забезпечення якості освіти. Інституційний аудит, моніторингові дослідження, оцінювання освітніх і управлінських процесів створюють підґрунтя для зворотного зв‘язку між державою, закладами освіти, засновниками та громадськістю [3; 5]. У цьому контексті координація виступає засобом перетворення результатів оцінювання на конкретні управлінські рішення щодо поліпшення якості освітньої діяльності. Окремого значення набуває фінансова координація, оскільки реалізація освітньої політики потребує узгодження державного та місцевого фінансування. Освітня субвенція, місцеві бюджети, державні програми, міжнародна технічна допомога, грантові ресурси й публічно-приватне партнерство мають бути спрямовані на досягнення спільних цілей: забезпечення доступності освіти, модернізацію освітнього простору, розвиток цифрової інфраструктури, підтримку педагогічних кадрів, інклюзивне навчання та безпечні умови перебування учасників освітнього процесу. Відсутність фінансової координації може посилювати нерівність між громадами та закладами освіти. Не менш важливою є кадрова координація, яка стосується підготовки, підвищення кваліфікації та професійного розвитку управлінських і педагогічних кадрів. У сучасних умовах керівник закладу освіти є не лише адміністратором, а й менеджером змін, координатором взаємодії з громадою, організатором безпечного освітнього середовища, лідером педагогічного колективу та суб‘єктом забезпечення якості освіти. Відповідно, кадрова політика має бути узгодженою між державою, регіональними інституціями післядипломної освіти, громадами та закладами освіти. В умовах війни особливого значення набуває кризова координація у сфері освіти. Вона передбачає оперативну взаємодію між органами влади, військовими адміністраціями, місцевим самоврядуванням, закладами освіти, службами цивільного захисту, батьками та міжнародними партнерами щодо організації безпечного навчання, облаштування укриттів, дистанційної освіти, психологічної підтримки, евакуації, підвезення учнів і відновлення