Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (May 25-27, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Lviv, Ukraine, 2026. - 362 p.

322 приватні навчальні заклади і студії. Навчання дитини починається в середньому з 3-5 років, і протягом року (а, можливо, й більше) основним навчальним матеріалом і завданням учня є вправи: слідкують в основному за зміцненням пальців, постановкою рук, засвоєнням штрихів та дихання, поступово опановуючи затверджений урядом репертуар. Цей процес має назву складання ступеня, індивідуального для кожної провінції (існують пекінська, шанхайська тощо). Відповідно, у кожній провінції впроваджено і впорядковано свою збірку репертуару, яка оновлюється кожні 3 роки, але, на жаль, зміни відбуваються не в кращу сторону. До прикладу, якщо збірки центральних регіонів країни у кожній з номінацій (поліфонія, крупна форма, етюди та п‘єси) містили по п‘ять творів на вибір, то в останніх виданнях вибір скоротили до двох. При цьому китайські педагоги готують по одному твору для своїх учнів, щоразу повторюючи помилки. В результаті весь Китай грає одні й ті ж твори. Варто віддати належне старій плеяді українських педагогів, які отримували знання ще в СРСР: їхні зразки добірок репертуару були всебічно грамотними. Особливо велику роль у підвищенні рівня педагогічної майстерності зіграла участь наших одеських педагогів, що працювали на Півдні Китаю (І. І. Сухомлінов, Г. В. Попова, Бугаєвський, Гончаров, Федосов, Янченко, Малишкіна, Петров, Кириченко, Тихоничева), а також їхніх «паростків» (Зеленського, Михайлової, Кузікової, Кардашева, Шевченко, Коваленко). Працюють в Гуанчжоу насамперед випускники Г. В. Попової: 20 років роботи в Китаї, і «відрядження» до Одеси кращих своїх учнів, дали чудовий результат. В університеті провінції Гуансі працюють Каро Лю Шар, Вей Цзя Цзя (учні Михайлової), а також У Лін Цао, Лі Сун Кун (Зеленського) та Лі Фан Юань (В. М. Кузікової). Всі вони є провідними фахівцями, що продовжують вдосконалення і розповсюдження навичок і знань, які отримали в Одеській консерваторії, і вже багато хто з їхніх учнів є лауреатами і дипломантами конкурсів різних рівнів. Українські представники проводили безліч майстер- класів, виїзних концертів зі студентами свого класу, підвищуючи таким чином інтерес до залучення іноземних спеціалістів. Проте особливий ажіотаж серед