Proceedings of the International scientific and practical conference ―Science at the Turning Point of History‖ (May 25-27, 2026) / Publisher website: www.naukainfo.com. – Lviv, Ukraine, 2026. - 362 p.

85 компетентним, а й соціально активним, мобільним та готовим до постійного саморозвитку [4]. Соціально зріла особистість майбутнього юриста проявляється у здатності відповідально виконувати професійні обов‘язки, дотримуватися норм права та професійної етики, ефективно взаємодіяти з людьми й суспільством. Такому фахівцю притаманні високий рівень правової культури, моральна стійкість, розвинені комунікативні навички, уміння самостійно приймати рішення та готовність до активної громадянської й професійної діяльності. Важливою ознакою соціальної зрілості також є прагнення до професійного саморозвитку та самореалізації у сфері юридичної практики. Л. Хоружа наголошує, що формування соціальної зрілості студентської молоді можливе лише за умов активної взаємодії особистості із соціальним середовищем та включення студентів у різні види практичної діяльності [5]. Таким чином, соціальна зрілість майбутнього юриста є важливою умовою його професійного становлення та ефективної юридичної діяльності. Сучасна система юридичної освіти потребує використання інноваційних методів навчання, які забезпечують активізацію пізнавальної діяльності студентів та сприяють розвитку професійно важливих якостей. О. Пометун визначає інноваційне навчання як організацію освітнього процесу, за якої студент стає активним суб‘єктом навчальної діяльності [2]. Саме така модель навчання сприяє розвитку самостійності, відповідальності та творчого мислення майбутніх юристів. Одним із найбільш ефективних інноваційних методів у підготовці майбутніх правників є кейс-метод. Його сутність полягає в аналізі конкретних професійних ситуацій, що моделюють реальні юридичні проблеми. На думку С. Сисоєвої, використання кейс-методу сприяє формуванню навичок аналізу, аргументації та прийняття рішень у нестандартних ситуаціях [6]. Під час роботи з кейсами студенти вчаться оцінювати правові ситуації, знаходити шляхи їх вирішення та нести відповідальність за прийняті рішення.